培训历程中的过渡和末端

千教万教教人求真，千学万学学做真人。大家好，我是本次课堂的讲师王钰清。

　　我们在准备培训的历程中，太多时间都花在设计和举行的培训内容上。为了保证乐成的培训，还需要把时间分配到三个其他的环节上：开场、过渡和末端。大课堂的第4讲，5讲，6讲划分分享了设计开场白的秘诀、有效开场和常见的开场方式，相信列位老师已经学会培训如何开场，今天分享这个系列的最后一讲，主题是培训历程中的过渡和末端。

　　过渡，包罗开场事后过渡到中心内容上来，这对确保学员紧跟你的思路很是重要，越是标新立异的开场也是需要稳妥的过渡，就像人体的脖子一样，过渡欠好，就会泛起“歪头斜身”的现象。　　还包罗每个环节之间的衔接过渡，需要精雕细作，这里的过渡主要做到两点：一是关系的延续性和逻辑性；二是内容的衔接性和融合性。　　过渡常用的三个方法主要是：使用语言线索，思维导图模型，模块化解说。　　1.使用语言线索：是最常用的过渡方式，用简朴明晰直白的语言告诉学员差别环节的开始和竣事。

　　2.思维导图模型：通俗点讲就是内容的三级纲领，使用思维导图作为差别环节之间的过渡，将你的思维导图也就是纲领展示给学员，可以使学员更清楚你的内容逻辑以及内容的延续性。举个例子：我要讲一节课，内容是《PPT的设计与制作》，这个主题涵盖的内容很广泛，包罗的技巧也许多，每小我私家在PPT的设计与制作的历程中的需求也纷歧样，怎样才气把内容聚在一起让学员能够学到你想要的通报的知识和技术，而不是平常的听一听，只学会了一点技巧。针对这个问题，在内容教学上我没有好的措施，所以就画了这么一张思维导图，把我的内容逻辑和重点画了出来，每个内容之间关系就很清楚，内容的递进和衔接也利便学员思路牢牢跟上。　　　　3.模块化解说：就是将整个解说的内容细分成为差别的模块，每个模块之间在内容上相对独立，在整体上又相互关联，确保内容的衔接性和融合性，举个例子说明一下：作为公司的培训讲师，经常要想客户宣讲公司的项目或者产物，不管是项目还是产物，我们都需要让客户在最短的时间内，准确的接受我们通报的项目或者产物的信息，这是个很是不容易做好的事情，我曾经这样的难题，我相信许多老师也碰面临这个问题，在我讲了多次没讲好的情况下，我探索出来一套宣讲方式，就是模块化的解说，把我们要通报的项目信息或者产物信息根据一定的别人接受的纪律，讲内容划分成为差别的木块，讲公司项目，可以划分为什么公司相关信息，公司业务、模式相关信息，盈利相关、背书、技术等模块，凭据差别的客户工具，可以选择合适的模块宣讲，或者时间有限的情况下，选择重要的模块宣讲，这样可以灵活的掌控内容和时间，不容易堕落，此外这样的方法在带教的历程中也很是实用，与其囫囵吞枣教许多内容，不如根据模块带教，条理清晰，容易查漏补缺，学起来也更快。

　　关于培训历程中的过渡，内容就讲这么多，接下来是最后一块内容，也就是培训的末端。俗话说，编筐编篓，全在收口，课程讲完之后不能急忙竣事，要做到有力末端，常见的末端方式主要有3个：回首要点，总结全文；强化主体，呼吁行动；答疑环节，表现谢谢。　　1.回首要点，总结全文：培训即将竣事的时候，如果内容太多，有可能导致学员无法掌握重点，可以用简短的话回首内容要点，资助学员更全面、牢靠地掌握培训内容。

总结内容，强化重点，或者增补一下前面没有涉及的重要内容，将所讲内容前后毗连成一个整体，然后有力地竣事。例如：本次课程到这里就竣事了，今天主要跟大家分享了培训历程中过渡的重要性，以及三个方法，划分是：语言线索引导、思维导图模型和模块化解说，保障培训内容之间的延续性和逻辑性以及衔接性和融合性。大家在培训历程中，运用以上方法，定能做到过渡自然得体。

　　2.强化主体，呼吁行动：针对主题，向学员发出招呼，激励大家去努力实施。发出招呼法很容易掌握，而且收效快，而且容易获得掌声。

尤其是在演讲的时候，这样的方式能够带来热潮。举个例子：我有一篇演讲，主题是努力就有收获，关于这样一个比力心灵鸡汤的演讲，在末端的时候如果平平淡淡就竣事了，那这次的演讲就是失败的，所以我选择了强化主体，呼吁行动的末端，是这样的：每小我私家的乐成都是在特定的情况下发生的，所以每小我私家的乐成也都是不行复制的，社会上流传的二八定律说的是，20%的人掌握着世界80%的财富，这个二八定律深层的看其本质，是在告诉我们，绝大部门身世普通家庭的人都要靠自己的努力去乐成，运气摆设我们做这80%的普通人，不是让我们诉苦这个世界的不公正，而是给我们一个用一生努力去奋斗一个乐成的励志故事，因为上天永远不会亏待一个努力人，这个世界在奖励那些努力奋斗的人！最后，我用两句诗竣事今天的演讲：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！呼吁行动也常用在招商和会销的末端中，起到成交的效果。　　3.答疑环节，谢谢听众：答疑环节凭据内容的需要设置，一般在时间丰裕，内容需要增补或者在最后需要互动的环节，谢谢听众是礼貌性的表达我的讲演竣事了，是应用最多的场景，就像大课堂习用的末端：今日的分享到这里就竣事了，言而不行假把式，事情和生活中，仍需多加训练。

谢谢大家的聆听，我们下期不见不散。　　此外另有一些末端的方式：讲故事末端，讲一个与主题相关的故事，既回应主题，同时又给人以努力的气力。

讲故事，特别是讲真实的故事，讲自己乐成的故事，最有吸引力。　　　　紧迫末端法通常是在时间不够，或有突发情况必须竣事课程的情况下接纳的方法。　　紧迫末端法的模式：总结+推崇法。　　这要求培训师在最短的时间内总结曾经讲过的内容，并对暂时取消的内容举行推崇，然后竣事。

紧迫末端法原来是在紧迫状况下接纳的方法，但在实际培训中经常会遇到，可以提高培训师的应急反映能力，因此也是必须掌握的一种方法。　　课堂末端的方法和技巧另有许多，培训师可以凭据上面内容闻一知十，而且凭据详细情况接纳种种差别类型的方式末端，另外，请大家记着：一定要有末端，绝对不要急忙忙忙下台；更不要在某个主题还没有讲完时就草草竣事。要让学员带着信心脱离，才可以真正发生培训的实际运用效果。

　　推崇法是指在本次课程即将竣事的时候，推崇后续的内容，引起学员的期待，吸引学员努力到场后面的培训。当几个老师要同台授课的时候，前面的培训师在授课竣事后要推崇后面老师的课程，培训师相互推崇，才气形成良好的民风。　　今天的课程内容到这里就竣事了，总结一下：培训的开场和末端绝不是一句简朴的话语，而是可以通过有效的设计，联合课程的内容，引发学员们的学习欲望和念头，化被动学习为主动学习，从而使我们中间历程的授课事半功倍。

一连4期的开场、过渡和末端的内容，到这里就全部竣事了，谢谢列位老师的聆听，期待下期更优秀的讲师带来更好的内容分享，我们下期不见不散。

本文来源：正规买球app十佳排行-www.taishanhongxing.com